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文本可读性分析器

用 Flesch 阅读难易度、Flesch-Kincaid 年级、Gunning Fog、SMOG、Coleman-Liau 和 ARI 分析英文文本的可读性,并列出最长的句子。

最多 200,000 个 UTF-16 代码单元。
Flesch 阅读难易度
80.4
容易 — 六年级水平
Flesch-Kincaid 年级水平
5.1
美国学校年级
Gunning Fog 指数
5.4
未调整的简化估计值
SMOG 指数
5.3
Coleman-Liau 指数
8.7
自动可读性指数(ARI)
6.3
平均年级水平
6.2
五项年级分数的平均值
单词数
87
句子数
7
音节数
117
每句单词数
12.4
每词音节数
1.34
复杂单词(3 个及以上音节)
1
占单词总数的 1.1%
过长句子数
0
超过 25 个单词

这些是针对英文的可读性估算值。基于拼写估算的音节数和断句可能产生较大误差。此处的 Fog 指数把所有估算为 3 个及以上音节的单词都计算在内,没有采用原公式中对专有名词以及部分复合词、后缀的排除。

SMOG 是按 30 个句子的样本校准的;句子只有 7 个时,请仅作粗略参考。

最长的句子
句子序号单词数是否超限句子
219NoBecause the water never gets hot, cold brew tastes smoother and less bitter than coffee brewed with hot water
116NoCold brew coffee is made by steeping coarse coffee grounds in cold water for 12 to 24 hours
715NoMany people prefer cold brew in summer, but it also works well with warm milk
310NoMost recipes use one part coffee to eight parts water
510NoThe concentrate keeps in the fridge for about two weeks
49NoAfter steeping, strain the grounds through a paper filter
68NoDilute it with water or milk before drinking
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这个文本分析器用分数衡量您的文字有多容易阅读。它估算六项可读性指标——Flesch 阅读难易度、Flesch–Kincaid 年级水平、Gunning Fog、SMOG、Coleman–Liau 和自动可读性指数(ARI),并列出最长的句子,分数偏低时它们通常是原因所在。可用它为博客文章、报告、作业或产品页面把握适合读者的难度。

使用方法

  1. 粘贴文本——几个段落比单独一句话得出的分数更稳定。
  2. 设置您认为过长的句子长度(25 个单词是常见标准)。
  3. 查看阅读难易度分数和年级水平。
  4. 缩短被标记的句子,或把长单词换成短单词,然后重新粘贴。

计算公式

Flesch Reading Ease = 206.835 − 1.015 × (单词数 ÷ 句子数) − 84.6 × (音节数 ÷ 单词数)

Flesch–Kincaid Grade = 0.39 × (单词数 ÷ 句子数) + 11.8 × (音节数 ÷ 单词数) − 15.59

简化版 Fog = 0.4 × (每句单词数 + 100 × 3 个及以上音节的单词数 ÷ 单词数),不排除专有名词、复合词和后缀。SMOG = 1.043 × √(复杂单词数 × 30 ÷ 句子数) + 3.1291。Coleman–Liau 使用每 100 个单词的字母数(L)和每 100 个单词的句子数(S):0.0588L − 0.296S − 15.8。ARI = 4.71 × 每词字符数 + 0.5 × 每句单词数 − 21.43。

示例

关于冷萃咖啡的英文示例文本有 87 个单词(数字 12 和 24 不计入)、7 个句子和估算的 117 个音节:每句 12.43 个单词,每词 1.345 个音节。Reading Ease = 206.835 − 1.015 × 12.43 − 84.6 × 1.345 = 80.4,按 Flesch 的标准属于“容易”,Flesch–Kincaid 年级为 5.1。最长的句子有 19 个单词,远低于 25 个单词的限制。

常见问题

Flesch 阅读难易度多少分算好?

分数越高越容易。60–70 分是大多数成年人能轻松阅读的平实英语,70–80 分比较容易,低于 50 分读起来像学术或法律文章。8 年级是美国学校水平的大致估计,并不保证理解程度。

为什么五项年级水平不一致?

每个公式衡量难度的方式不同:Flesch–Kincaid 和 SMOG 数音节,Coleman–Liau 和 ARI 数字母,Gunning Fog 数长单词。显示的平均值只是描述性的,并不是经过验证的综合年级。

适用于英文以外的语言吗?

不适用。这些公式和音节规则是针对英文设计的;其他语言有各自的公式,例如西班牙语的 Fernández Huerta 或德语的 Amstad。

句子是怎么统计的?

句子在 . ! ? 或 … 后跟一个空格时结束,或在空行处结束。像 3.5 这样的小数不会断句,但 “e.g.” 之类的缩写可能会。

资料来源

最后更新:

引用此工具
APA

kakaoCalc. (2026, November 8). 文本可读性分析器. https://kakao.mobile/zh/tools/text-analyzer/

MLA

“文本可读性分析器.” kakaoCalc, 8 Nov. 2026, kakao.mobile/zh/tools/text-analyzer/.

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